自动化类专业

一、专业解读

（一）自动化专业定位

自动化是指机器或装置在无人干预的情况下，按规定的程序或指令自动进行操作或控制的过程。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。自动化专业主要研究自动控制的原理和方法、自动化单元技术和集成技术及其各类控制系统的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。我国理工类高等院校中设置的自动化专业，大多是从自动控制、工业自动化等专业演变而来的，属于电类专业。从传统意义上讲，自动控制专业偏重于弱电，而工业自动化专业偏重于强电。目前，自动化已经成为一个理论与应用并重、强弱电结合的宽口径专业。

（二）自动化专业的研究领域

在新版《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，自动化属于工学中的一个专业。自动化专业致力于培养工学学士、工学硕士、工学博士。在我国研究生学位教育中，国务院学位办公室将自动化专业对应的一级学科确定为控制科学与工程，下设有控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统和飞行器导航、制导与控制等二级学科（专业）。控制与自动化技术的应用范畴主要包括：航空航天与运动体控制、过程控制、网络控制、机械制造自动化、电力系统自动化、冶金自动化、机器人控制、物联网技术、智能建筑、智能交通、生物控制、农业自动化、大系统控制与系统工程等。

（三）培养什么样的人才

自动化学科具有光荣的历史和重要的地位。自从钱学森先生等老一辈科学家在20世纪50年代提出控制工程论以后，国家把自动控制列为非常重要的学科。近50多年来，自动化一方面改变了我国工业的整体面貌，无论是化工、钢铁还是轻工、建材、医药，无一不需要利用自动化手段；另一方面，自动化在航空、航天、兵器等国防领域扮演着举足轻重的作用，很多出色的自动化科学家和工程师在这些领域取得了重大的成绩。

自动化专业始终贯彻“厚基础、宽口径、重实践”的教育思想。学生主要学习和掌握电路原理、电子技术、控制理论、信息处理、自动检测与仪表、计算机控制技术与网络技术、系统工程等方面的基本理论和专业知识，接受系统的工程实践基本训练，并且通过各种实践性教学环节，提高学生的实践与动手能力，培养学生的创新能力，在学生具备坚实的理论基础的同时，锻炼学生对自动控制系统分析、设计、开发、研究和管理的基本能力。

自动化与电气、电子、通信、生物医电等学科同属于大电类学科，具备今后向相关专业发展的适应能力。自动化专业的课程主要包括基础课程和专业课程，基础课程的核心主要有数学、物理、电路、计算机等；专业课程以“控制论”“信息论”“系统论”为核心，根据不同领域和方向的要求，深入学习专业基础知识。

二、专业与就业

（一）就业情况

自动化技术是当前发展迅速、应用广泛、最引人瞩目的高新技术之一，是当前社会发展与进步的重要推动力，更是衡量一个国家综合国力的重要指标，所以，自动化未来的发展潜力不容小视。在当前信息时代，自动化专业面临的是复杂的巨系统时期，控制学科研究的内容已扩展到社会、生态、环境等人文学科，由传统的工业领域(第二产业)扩展到农业(第一产业)和服务业(第三产业)，由对物质、能量的控制扩展到对信息的控制。“任何技术都有控制”——自动化领域的扩展，自动化广度和深度的演变，都为自动化科学与技术的发展提供了机遇和挑战。

我国未来10年科技发展规划将重点发展智能制造与机器人技术，实现《中国制造2025》，其中需要完成的重大工程任务包括网络协同制造、高端成套装备、3D打印制造、智能机器人控制技术等，自动化技术是实现这些重大工程任务的关键技术之一，所有这些都为自动化专业毕业生带来了良好的机遇。

据阳光高考平台数据显示，自动化专业在工学类好就业专业中排名前十，连续三年就业率持续保持在91%～96%范围内，属于高就业率专业。

文章来源：《自动化技术与应用》 网址: http://www.zdhjsyyy.cn/qikandaodu/2020/0929/465.html